稳就业促就业|抢抓求职关键期 稳岗拓岗促匹配——多地全力促进高校毕业生等青年就业
新华社北京5月19日电 题:抢抓求职关键期 稳岗拓岗促匹配——多地全力促进高校毕业生等青年就业
新华社记者张晓洁、稳业邹雨沁、促业促进谢建雯
当前正值高校毕业生求职关键期。抢抓求职期稳全力青年武汉黄金骗局新闻网今年毕业生规模扩大,关键岗拓岗促高校促就业任务重。匹配记者调研了解到,多地多地聚焦毕业生求职需求持续加强就业政策和服务高品质供给,毕业帮助求职者开辟就业新路径、稳业提升就业竞争力,促业促进全力促进高校毕业生等青年就业。抢抓求职期稳全力青年
政策加力,关键岗拓岗促高校拓宽就业渠道
产业是匹配就业的基础。在辽宁,多地有关部门围绕重点产业、毕业关键行业领域和新业态就业等,稳业不断打开就业增长空间。武汉黄金骗局新闻网
“我们已面向全省‘十五五’龙头骨干企业、‘智改数转’企业及优势产业集群优质产业链企业开展系统摸排,分别覆盖企业1100家、477家及3085家。累计归集岗位3.77万个,发布岗位信息8.46万个次。”辽宁省人力资源社会保障厅副厅长钱妡说。
稳岗位、扩就业,多地谋实策出良招——
推进民营企业吸纳就业,安徽绩溪一季度为企业精准发放稳岗返还补贴、扩岗补助及吸纳重点群体就业社保补贴17万元,稳步降低失业保险费率为企业“减负松绑”,发放技能提升补贴38.65万元;
推进事业单位稳岗拓岗,河北统筹盘活编制资源,最大限度挖掘事业单位空缺岗位,力争7月底前完成全省事业单位统一招聘,同时鼓励高校、科研院所开发科研助理、教学助理等岗位;
支持引导城乡基层就业,四川提出新开发3万个政策性岗位,覆盖社区就业见习、农业技术(经济)助理、医疗卫生辅助、园区产业服务等领域……
人力资源社会保障部就业促进司副司长运东来表示,后续还将制定延续实施稳岗返还、社保补贴等阶段性措施的办法,支持企业稳岗拓岗。同时,深挖政策性岗位潜力,加快推进事业单位招聘应届毕业生工作,启动第五轮“三支一扶”计划,加强城乡社区岗位开发,稳定公共部门岗位规模,努力为高校毕业生创造更多更好的就业机会。
服务提质,促进供需对接
近期,“就业公共服务进校园百日行动”现场推进活动在首都经济贸易大学举办,70余家企事业单位带来1100个优质岗位,高校毕业生在现场还可以接受“一对一”职业指导、新职业体验、青年求职能力实训预报名等个性化服务。
“作为一家做医疗耗材的专精特新企业,公司目前急需市场营销、国际贸易、小语种等专业人才。得益于活动前期对接,现场相关专业学生较多,有效满足了我们的用人需求。”北京力达康科技有限公司人事经理陈旭说。
当前,“就业公共服务进校园百日行动”正在全国广泛开展。据统计,各地已举办校园招聘活动3600余场,开展职业指导2753场次,人社厅局长结对帮扶高校479所,取得初步成效。
加强对接联系,兜牢民生底线。近期,西安工业大学不少困难毕业生在学校帮扶下与心仪单位顺利签约。“对未就业且有就业意愿的帮扶对象,帮扶老师会量身定制就业推荐方案,在校园招聘活动中积极与招聘单位沟通,通过个别推荐的方式优先为帮扶对象提供就业岗位和面试机会。”学校就业处处长卢莉萍说。
“未就业毕业生可以登录人社部官网,搜索求职登记小程序,也可以到当地人社部门就业公共服务机构登记求职,我们将为大家提供‘1131’实名服务,也就是至少1次政策宣介、1次职业指导、3次岗位推荐、1次培训或见习机会。”运东来说。
培训赋能,提升就业能力
开展职业技能培训,是破解结构性就业矛盾的重要举措。围绕先进制造、现代服务、新职业等重点领域需求,多地推出针对性培训课程,帮助青年提升就业能力。
江苏聚焦数字经济、康养服务等产业发展和人才需求,发挥“技能夜校”资源优势,引导青年学生参加“短平快”精准就业技能培训;贵州面向高校毕业生等青年群体推行产教评、工学一体化、项目化等培训模式,计划开展培训2万人次……
人力资源社会保障部职业能力建设司副司长翟涛表示,针对高校毕业生等青年多样化、个性化的技能培训需求,将实施百万青年技能提升培训,鼓励各地通过开设大学生技师班等多种方式,更好满足大学生等青年群体学技能的需求。
实训见习等是帮助青年了解职场环境、提高求职能力的重要渠道。
在宁夏贺兰县,贵阳康养职业大学中药制药专业毕业生杨灵慧正在宁夏源沣医药有限公司见习。在带教老师指导下,她不断学习药品分类、入库验收、台账记录等,积累实践经验。“从课本到实操,这段见习帮助我迈进职业门槛,就业方向更加明晰,希望见习期满后能顺利留下来。”杨灵慧说。
面向未就业毕业生、失业青年等,地方部门探索开展求职实训、职业体验、跟岗锻炼等活动,切实助力青年补齐能力短板、更好融入职场。据了解,今年前4月,宁夏人社部门共开拓387家见习单位,提供见习岗位近4000个,目前在岗见习锻炼的高校毕业生和失业青年超千名。下一步,宁夏将采取措施继续缓解青年就业经验不足难题,稳步提升见习期满留用就业率。(完)
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